今年入学人数将首次跌破30万人, 未来还需要关停多少小学?

龙泠

来源：百谷网销



韩国2026年小学入学人数预计首次跌破30万人，这一现象源于其持续数十年的低生育率危机，而中国虽面临人口结构转型压力，但两国在教育政策、人口基数、社会文化等方面存在显著差异，未来中国未必会完全步韩国后尘，但需警惕类似挑战并提前布局。


韩国现状：低生育率导致教育系统剧烈收缩

韩国自20世纪90年代以来生育率持续走低，2023年新生儿仅23万人，创历史新低。受此影响，2026年小学入学人数预计降至29.8万人，较2023年减少25.8%，且教育部预测到2031年将进一步降至22万人。全国已有超4000所学校关闭，其中小学占3674所，教师岗位同步缩减。这种“教育地震”已引发连锁反应，包括学区房贬值、小班化教学普及、教育资源向托育服务转型等。


中国现状：学龄人口“梯次达峰”，挑战与机遇并存

中国人口结构变化呈现“梯次达峰”特征：小学在校生规模已于2023年达峰，初中、高中、高等教育峰值将依次在2026年、2029年、2032年到来。2024年全国小学招生人数为1616.6万人，较2023年减少261.3万，降幅达13.9%，但绝对规模仍远高于韩国。中国人口基数庞大，且教育普及率持续提升，为延缓学龄人口下降提供了缓冲空间。


关键差异：政策调整与社会文化影响

中国已通过多项政策应对人口变化，如推行“小班化”教学、试点普职融通、优化高等教育专业结构等。此外，中国社会对教育的重视程度较高，家庭资源投入持续增加，可能在一定程度上抵消生育率下降的影响。而韩国因生育率长期低迷，教育系统收缩已成不可逆趋势，中国仍有时间窗口通过政策调整避免重蹈覆辙。